A história local é um grande meio para formação da consciência crítica dos alunos sobre as localidades em que eles estão inseridos. Neste artigo propomos uma reflexão sobre o ensino e o livro didático de história local, com enfoque na importância do estudo da história do algodão na Paraíba. Dialogando com os PCNs e os trabalhos de Bittencourt (2009), Fonseca (2009), Oliveira (2010) e Silva (2012) demonstramos as características do livro e do ensino de história local. Como método, analisamos os livros didáticos de história local da Paraíba. Resultando assim em propostas de intervenção para a realização da história local além dos livros didáticos. Ademais, ao fazer uma revisão bibliográfica sobre a história da Paraíba defendemos a importância do estudo da história do algodão nesse estado.