A Educação de Jovens e Adultos (EJA) trata-se de uma modalidade da educação básica garantida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Os alunos que participam da EJA são jovens e adultos que por algum motivo não concluíram a Educação Básica na idade certa. A Educação Física, como uma disciplina que compõe a matriz curricular da Educação Básica, deve compor o quadro de disciplinas ofertadas por esta modalidade de ensino. Neste sentido, realizamos esse estudo com o objetivo identificar qual a percepção dos discentes da Educação de Jovens e Adultos em relação a disciplina de Educação Física. A amostra foi composta por 38 alunos regularmente matriculados na modalidade EJA, em três escolas do município de Quixeramobim, Ceará, Brasil. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário constituído por questões fechadas, tendo como participantes 32% de público masculino e 68% de público feminino. Os resultados mostram que 76,4% dos participantes afirmaram que gostam das aulas de educação física, 8.1% alunos afirmam que não gostam e 15,5% assinalaram a opção "mais ou menos". No que diz respeito à frequência (quantidade) de aula prática semanal de Educação Física, 47,4% dos participantes responderam que não são realizadas aulas práticas e 52,6% afirmaram que têm pelo menos uma vez na semana. Já quando questionados sobre quantas aulas semanais eles sugeriram, 55,3% responderam duas vezes, 18,2% sugeriram uma vez e 8,1% sugeriram nenhuma. Em relação aos conteúdos que contribuem para a participação dos alunos nas aulas de Educação Física os resultados foram: esportes (37%), as atividades rítmicas e expressivas (34%), conhecimento sobre o corpo (23,5%), temas transversais (10%), ginásticas e jogos (21%), e lutas (15,5%). Ao analisarmos os dados, observamos que a maioria os alunos da Educação de Jovens e Adultos gostam das aulas de Educação Física ofertadas, acham seus conteúdos relevantes e alguns até sugeriram aumento de carga horária desta disciplina nesta modalidade de ensino.