Esta pesquisa tenciona aproximar a relação entre as divindades gregas e o Currículo Cultural da Educação Física (EF). Buscamos amparo metodológico na criação filosófico conceitual, pois sua utilização pode redesenhar relações estabelecidas e permitir jogar com elementos distintos e, inicialmente, não aproximáveis. O currículo cultural da EF, portanto apresenta-se como uma possibilidade de estabelecer e manter essa relação conflituosa entre as duas divindades.