O breakdance é uma dança que faz parte da cultura hip hop, em que a espontaneidade, estilo pessoal e a liberdade de mesclar movimentos de outras modalidades de danças e lutas são características marcantes. Conforme Moassab (2008), o hip hop é um sistema de produção de comunicação contra hegemônica, de resistência, empoderamento e emancipação da população de bairros pobres de cidades brasileiras. Dessa forma, o presente trabalho busca compreender aspectos educacionais que envolvem o breakdance, a partir do contexto histórico de um líder na/da arte. Portanto, trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que se utilizará a História de Vida como delineamento metodológico. Buscamos, a partir de memórias, registrar os processos que desencadearam a criação de um grupo de Breakdance na cidade de Paramoti- Ceará. Observamos, no discurso do líder na/da arte, elementos que configuram as influências iniciais, as práticas educativas que permeiam o contexto das apresentações, treinamentos e encontros, assim como o valor educativo, a nível pessoal e coletivo do hip hop, atrelado às narrativas.