Um graduando na modalidade a distância precisa ter acesso a uma educação com qualidade, conteudista, tecnológica, lúdica e divertida, mas para isso ele deve ultrapassar os desafios operacionais de se adaptar a essa modalidade de ensino. Diante dessa importante adaptação, o presente trabalho visa compreender o olhar discente aos desafios operacionais de uma licenciatura na modalidade a distância - UECE/UAB, polo Maranguape, Ceará. A pesquisa foi de natureza exploratória com caráter transversal e abordagem quantitativa, o estudo foi aplicado no mês de junho de 2023, através de um questionário eletrônico via Google Forms®, contendo cinco perguntas que foram submetidas aos acadêmicos matriculados em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Ceará-Universidade Aberta do Brasil - UECE/UAB, polo Maranguape-CE. A presente pesquisa contou uma participação voluntária de 32% dos alunos matriculados no semestre de 2023.1, contrapartida 62,5% já havia feito algum curso na modalidade a distância, mas que apenas 33,3% cursaram ensino superior da forma a distância, 87,5% possuem acesso à internet de banda larga e 50% dos entrevistados não possuem equipamento de uso individual para atividades. 72% possuem dificuldade técnica para operacionalizar os equipamentos. Identificamos que 84% dos acadêmicos possuem dificuldades no planejamento para estudar e realizar as atividades acadêmicas. Os resultados dessa pesquisa sugerem dificuldades de acesso a equipamentos importantes para a realização do curso e dificuldades técnicas e de planejamento por parte do aluno, apontando a necessidade de comunicar isso aos seus tutores e gestão da graduação, na tentativa de buscarem soluções através de capacitações e formações, bem como, devem verbalizar o imprescindível acesso ao polo para ter equipamentos a sua disposição, assim será possível combater esses desafios encontrados, a fim de melhorar o desempenho e desfrutarmos de um processo de formação cada vez melhor.