Este artigo consiste em um relato de experiência de um estágio realizado em um Hospital Geral no nordeste brasileiro por meio da disciplina de Semiologia, Semiotécnica e Processo do Cuidar do curso de graduação em enfermagem. Durante esse período pôde-se observar os pacientes de forma singular, visualizando além da doença. Essa experiência foi fundamental para a articulação dos conhecimentos vivenciados em sala de aula com a prática humanizada do cuidar.