O presente trabalho é um estudo sobre o poema “Na rua do sabão”, de Manuel Bandeira, cujo objetivo é destacar nesse texto a relação entre os elementos sonoros, morfológicos e sintáticos e as camadas de significação, tomando como parâmetro o método da Estilística, pelo viés de Mattoso Camara (1978) e da Hermenêutica, pelos estudos de Alfredo Bosi (2003). Pretende-se também pensar sugestões metodológicas de aplicação do poema em sala de aula a partir dos estudos de Pinheiro (2000) e Pereira (2010). Este trabalho faz parte da pesquisa “Abordagens lúdicas na leitura de poesia”, tendo como resultado parcial a análise crítica do poema “Na rua do sabão” e seu modo de dizer sobre a cultura lúdica da infância, experiência que será objeto de aplicação, junto ao ensino fundamental I, a partir das sugestões dos métodos criativo e recepcional de Bordini e Aguiar (1988).