| AÇÃO MAIS EDUCAÇÃO: IMPACTOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE FORTALEZA |
MARIA CRISTIANE LOPES DA SILVA |
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| A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE NA FORMAÇÃO DE ROFESSORES O SÉCULO XXI: REPENSADO A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO |
CAMILA MESQUITA FELIX |
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| A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA COMO OBJETIVO DO ENSINO DE HISTÓRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ |
WILLANA NOGUEIRA MEDEIROS GALVÃO |
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| A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE |
VANIA MARIA SILVA OLIVEIRA |
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| A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA COMO IMPERATIVO NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ: DA CENTRALIDADE DOS SABERES À CENTRALIDADE DO TRABALHO |
MARIA NUBIA DE ARAUJO |
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| A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA E DA DIDÁTICA DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM |
MARIA ISABEL BARROSO TORRES |
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| A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE NO ÂMBITO EDUCACIONAL |
MAYLANE FLORENCIO DA SILVA |
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| A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: VISÃO DE DISCENTES SOBRE O ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL |
BRENA DE CÁSSIA MENEZES DE CARVALHO |
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| A IMPORTANCIA DO USO DO MATERIAL DOURADO COMO FERRAMENTA DE REFORÇO ESCOLAR NAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA |
JOSÉ ALBERTO RODRIGUES DE SOUSA |
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| A INDISCIPLINA ESCOLAR E AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS PRESENTES NO APRENDIZADO |
CARLIANE ALMEIDA NOBRE |
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| A INTERAÇÃO TUTOR-ALUNO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA): CONCEITOS, CAMINHOS E ATRIBUIÇÕES |
ALANA DUTRA DO CARMO |
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| A LEITURA E A ESCRITA NA CRIANÇA: APRECIAÇÃO DE ATIVIDADES A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO |
RAILANE BENTO VIEIRA |
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| A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE SUJEITOS LEITORES |
PAULA EVA NUNES MOURA |
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| ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DUAS PALAVRAS QUE SE COMPLETAM |
RAFAELA DE SOUSA CARNEIRO |
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| ANÁLISE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ENSINO COM ACESSO DEMOCRÁTICO OU REPRODUÇÃO DE DESIGUALDADES? |
PATRÍCIA SILVA XAVIER |
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| ANÁLISE DA PRODUÇÃO DISCENTE DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ DE 2008 A 2014 |
DANIELY MACIEL ARAÚJO |
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| A NECESSIDADE DA PESQUISA DO DOCENTE PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA, PRINCIPALMENTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E NO TRABALHO COM AUTISTAS |
ALINE LOPES DE AGUIAR |
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| A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E A PRÁXIS PEDAGÓGICA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE |
FRANCISCA CLAUDIVÂNIA GOMES MARTINS |
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| APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO ENSINO DE HISTÓRIA: QUANDO A RELIGIÃO CRISTÃ TORNA-SE UM IMPASSE |
ADRIANO FERREIRA DE PAULO |
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| A RÉGUA DE CÁLCULO E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS |
PAULO HENRIQUE SOUSA FONSECA |
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| A RELEVÂNCIA DO CONTEXTO NO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
KARLUCY FARIAS DE SOUSA |
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| A RELEVÂNCIA SIGNIFICATIVA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ATIVIDADES DE INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS NA ESCOLA JOÃO IDÁLIO, ITAPIPOCA-CEARÁ |
AILTON BATISTA DE ALBUQUERQUE JUNIOR |
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| A REPRESENTAÇÃO SOCIAL SOBRE “O SER CRIANÇA” POR CRIANÇAS. |
LO RUAMA AMARO DE OLIVEIRA |
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| AS DIFERENTES VIVÊNCIAS SOBRE INFÂNCIA ENTRE GERAÇÕES NO SEMIÁRIDO |
ANA CAROLINE GOMES FREITAS |
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| AS IMPLICAÇÕES HISTÓRICAS DA RELAÇÃO ENTRE FÍS |
ANA LIGIA MONTEIRO PINTO |
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| AS TDICS NA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO DIGITAL |
ELINE SAHADE MAGALHÃES VIEIRA |
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| AVALIAÇÃO: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES DE MUDANÇA NA PRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE CONTÍNUA |
NEIDE MARIA MACHADO DE FRANÇA |
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| BANCO MUNDIAL: APRENDIZAGEM PARA TODOS ATÉ 2020 – BREVES NOTAS SOBRE UMA ESTRATÉGIA DE LEGITIMAÇÃO |
REMO MOREIRA BRITO BASTOS |
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| BREVE REFLEXÃO SOBRE IMAGINAÇÃO E ESCOLA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE DURAND E SAVIANI |
VANICE DA SILVA LINHARES |
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| CHEGA DE TABUS: ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE FEMININA SEM PRECONCEITOS. |
FRANCISCA CLAUDIVÂNIA GOMES MARTINS |
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| CONSTRUÇÃO DE QUADRINHOS ATRELADOS A EPISÓDIOS HISTÓRICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA |
LAURA ANDRADE SANTIAGO |
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| CONSTRUINDO TIRINHAS COMO APOIO PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA – UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
BEATRIZ MARIA PEREIRA MAIA |
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| CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE |
JÉSSICA DE ARAÚJO OLIVEIRA |
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| CORTE DE VERBAS: IMPACTOS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
AFRÂNIO VIEIRA FERREIRA |
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| DA SALA DE AULA AO ESPAÇO CULTURAL FREI TITO DE ALENCAR: UM ELO ENTRE UNIVERSIDADE, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL |
THIAGO CESAR MARTINS DO NASCIMENTO |
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| EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA E OS DESAFIOS DE UMA ORIENTAÇÃO QUE VISE PROMOVER A AUTONOMIA, A DIVERSIDADE E A IGUALDADE SOCIAL. |
KEYWILLA DA SILVA VENCESLAU |
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| EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: EXPANSÃO PELA VIA DO MERCADO |
EMANOEL RODRIGUES ALMEIDA |
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| ESCOLA REGULAR X ESCOLA PROFISSIONAL: AS DIFERENÇAS NA PRÁTICA DOCENTE |
CAMILA MARIA CUNHA DE SOUZA |
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| ESTUDOS INICIAIS SOBRE UNIDADE BÁSICA DE PROBLEMATIZAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA ATIVA PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA |
MARINA OLIVEIRA TAVARES |
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| FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA NA UECE: AS PISTAS QUE O CURRÍCULO PRESCRITO NOS DÁ |
AUGUSTO RIDSON DE ARAÚJO MIRANDA |
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| FUTUROS PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O ESTAGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE GRADUAÇÃO Á DISTANCIA |
TRICIA MARIA MARQUES DO BRASIL |
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| HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: AVANÇOS NA POLÍTICA EDUCACIONAL DE INCLUSÃO |
LEONARDO FARIAS DA SILVA |
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| INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM EDUCAÇÃO. |
ALANE DE MORAIS DOS SANTOS |
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| JOGOS DIGITAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO PARA A SALA DE AULA |
DANIELY MACIEL ARAÚJO |
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| NÃO SÃO APENAS RABISCOS NO PAPEL: A IMPORTÂNCIA DO DESENHO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO |
ANA CAROLINE SALES ANDRADE |
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| O ACESSO A TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS, NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA |
ANA VIRGÍNIA DOS SANTOS CAMPOS |
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| OBSERVAÇÃO DO USO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
CAROLINA DOS SANTOS BARRETTO POSSAMAI |
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| O COLETIVO NA PEDAGOGIA DE MAKARENKO |
VERA CRISTINA RABELO MUNIZ |
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| O CONCEITO DE SEXUALIDADE SOB A ANÁLISE FOUCAULTIANA |
JARLES LOPES DE MEDEIROS |
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| O ENSINO DE QUÍMICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA UECE |
NATALIA NOGUEIRA SOBRINHO |
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| O ENSINO RELIGIOSO NA LEITURA E ESCRITA NO ATO DA CRIANÇA |
MARIA SELTA PEREIRA |
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| O MOVIMENTO EDUCAÇÃO PARA TODOS E A NOVA CONFIGURAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL PÚBLICA NO BRASIL NO ÂMBITO DOS INSTITUTOS FEDERAIS EM EXPANSÃO: UMA PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA DE ESTUDO NA PERSPECTIVA DO PNE |
JONATAS DAVI LIMA |
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| O OLHAR LEVINASIANO SOBRE A EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO PAUTADA NO RESPEITO À SUBJETIVIDADE E ALTERIDADE. |
VALÉRIA DOS SANTOS SILVA |
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| O PERFIL PROFISSIONAL DO PEDAGOGO E PRÁXIS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
HAMILTON PERNINCK VIEIRA |
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| O PRONATEC E AS COMPETÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM TEMPOS DE CRISE - UM EXAME ONTO-CRÍTICO |
ANA THYARA LEAL LEMOS |
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| O RETRATO DAS CRIANÇAS NOS DOCUMENTOS DO CONSELHO TUTELAR DE MASSAPÊ NO ANO DE 2013 |
ROBERTA SOUZA MELO |
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| OS BENEFÍCIOS DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO. |
RAYANE MACIEL DA COSTA |
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| OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A SUA RELAÇÃO COM OS SABERES FREIREANOS |
JESSICA DO CARMO CARNETE |
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| OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REALIDADE DOS DEFICIENTES INTELECTUAIS |
VILMA SOARES DUARTE |
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| OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO |
INGRID CRISTINE DE SOUSA VASCONCELOS |
|
| OS IMPACTOS DOS PROJETOS COM DANÇA NA FORMAÇÃO DE CIDADANIA NA COMUNIDADE DO GRANDE BOM JARDIM |
SILVANA MARQUES FILHO |
|
| OS PROCESSOS DE MOBILIZAÇÃO E PARATICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA: DIAGNÓSTICO DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL |
LORENA BRENDA SANTOS NASCIMENTO |
|
| O USO PEDAGÓGICO DO FILME “O PRESENTE” EM SALA SE SULA |
MONICA MARIA MATIAS MUNIZ |
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| PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: NA PERSPECTIVA CRÍTICO-REFLEXIVA |
KELE NUNES HONORATO |
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| PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: PAULO FREIRE |
ANA PRISCILA PENHA |
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| PERCEPÇÃO DO ESTAGIÁRIO-PROFESSOR SOBRE A DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SUA PRÁTICA NA SALA DE AULA |
FRANCISCO RICARDO MIRANDA PINTO |
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| PERCEPÇÕES E ANÁLISES ACERCA DOS PROCESSOS AVALIATIVOS DA ESCOLA DE CULTURA, COMUNIÇÃO, OFÍCIOS E ARTES - ECOA DA CIDADE DE SOBRAL - CE |
ELLEN CAROLINE BEZERRA ALMEIDA |
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| PIBID-PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO |
FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE SOUSA |
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| PNLD E DICIONÁRIOS ESCOLARES: IMPACTOS PEDAGÓGICOS E ACADÊMICOS |
HUGO LEONARDO GOMES DOS SANTOS |
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| PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA TRABALHAR O CONCEITO DE PAISAGEM GEOGRÁFICA COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO INSTITUTO DE CEGOS DO CEARÁ |
FRANCISCO ALAN MARTINS DE SOUSA |
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| PRINCÍPIOS DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS: CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA |
PAULO CÉSAR DA SILVA BATISTA |
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| PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS ESCOLARES DE AVALIAÇÃO |
MARCOS ROBERTO DOS SANTOS AMARAL |
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| PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO LEITORA E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
FRANCISCA MAYANE BENVINDO DOS SANTOS |
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| PROJETO HORA DE BRINCAR: LUDICIDADE E DIVERSIDADE NA ESCOLA |
BEATRIZ RICARTE SANTOS |
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| REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NECESSÁRIA PARA O SÉCULO XXI |
MARLEIDE MARIA VASCONCELOS RIOS |
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| REFLEXÕES SOBRE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E INTERDISCIPLINARIDADE NAS SÉRIES INICIAIS |
DUNGA CAMILO MOURA |
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| RELATO DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO INFANTIL |
ANDREA DORIA SENA DE CASTRO |
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| UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGOGICA SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLA |
LEILA MARIA MATIAS MUNIZ |
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| UMA ALTERNATIVA PARA O ESTUDO DE CONCEITOS TRIGONOMÉTRICOS COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: A BALESTILHA |
ANTONIA NAIARA DE SOUSA BATISTA |
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| UMA REFLEXÃO SINTÉTICA SOBRE PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA NA GESTÃO E ENSINO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE PINHO, MACEIÓ-ALAGOAS. |
AILTON BATISTA DE ALBUQUERQUE JUNIOR |
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| UMA VISÃO DOS DOCENTES E PROGRAMAS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CEARÁ |
ANA MARIA SILVA GUEDES |
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| UM ESTUDO SOBRE O NASCIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UECE |
MIRLA BRAZ BRAGA |
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